Программа внеурочной деятельности "Юный краевед" 4 класс

6

ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Юный краевед»

(4 класс)

Автор: Шевцова Наталья Викторовна

«Юный краевед»

1. Пояснительная записка

Психологами доказано, что в младшем школьном возрасте происходит формирование характера, мышления, речи человека, начинается длительный процесс познания тех нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине.

Любовь к родине, стремление служить своему народу, своей стране не возникает у людей сама по себе. С самого раннего возраста для формирования этих качеств необходимо целенаправленное воздействие. При этом надо помнить, что любовь к родине начинается с ощущения родного края, земли, на которой вырос.

Программа кружка «Юный краевед» направлена воспитывать чувство гордости за своих земляков, способствовать развитию: духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом. Собирая сведения о своих земляках, записывая их биографии, ребята сохраняют историю малой родины для будущего поколения. Предлагаемая программа поможет учащимся узнать, понять, полюбить родной город, сделать его лучше и живописнее.

Кроме того, краеведческий материал, как более близкий и знакомый,

усиливает конкретность и наглядность восприятия учащимися исторического процесса и оказывает воспитывающее воздействие.

Данный курс призван помочь учителю во внеурочное время создать условия для развития информационно-коммуникативных компетентностей учащихся. Курс не только расширяет знания учащихся о своих земляках, помогает ощутить свою связь с прошлым и настоящим малой родины, он помогает овладеть начальными навыками исследовательской работы

Цель программы:

• Формирование будущих граждан города, знающих и любящих свой край, физически здоровых, способных решать трудные практические задачи.

• Воспитание патриотизма и развитие экологического сознания и потребности сохранения и сбережения уникальных природных особенностей города Курска.

Образовательные задачи:

• знакомство с историей, флорой и фауной, культурными памятниками и традициями родного края;

• ознакомление с историей малой родины, сбор материала о ратных и трудовых подвигах земляков;

• овладение начальными навыками исследовательской работы;

Воспитательные задачи:

• развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю;

• воспитание учащихся на примере жизни и деятельности земляков; понимания ценности и значимости каждой человеческой жизни;

• воспитание гордости и уважения к живущим рядом ветеранам войны и труда.

Развивающие задачи:

• развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;

• стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае и его людях, интереса  учащихся к краеведению.

Многочисленные практические занятия позволят детям понять взаимосвязь природных явлений, оценить значение и важность мер по охране природы, помогут воспитать доброе отношение ко всему живому, развить интерес к прошлому и настоящему своей семьи, города, края, сформировать начальные навыки исследовательской работы.

Программа адаптирована на возраст детей 9 – 10 лет, органично вливается в курс «Окружающий мир», т.к. эти курсы связаны с изучением родного города, края, природы.

Программа кружка предусматривает теоретические и практические занятия:

1) теоретические (беседы, лекции, доклады, викторины, самостоятельная работа).

2) практические (экскурсии, встречи, практикумы в библиотеке, работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями).

Сроки реализации: 1 год

Возраст детей: 9 – 10 лет

Набор детей: свободный

Состав группы: постоянный

Занятия: групповые

Итоги реализации программы

Выставки работ учащихся, соревнования, исследовательская работа (4 класс)

К концу обучения в кружке дети должны знать:

- название своей области;

- названия городов и посёлков области;

- названия рек, озер края;

- растения и животные области;

- элементы истории города;

- проводить простейшие исследования, работать над совместными проектами, обрабатывать собранные материалы;

- инсценировать различные легенды, сочинять новые легенды, сказки.

2. Тематическое планирование

3. Содержание программы

1. Организационное занятие (2 ч).

Задачи и содержание работы кружка. Организация занятий.

Практическое занятие: подготовка помещения и инструктаж по технике безопасности.

1. Путешествие по родному краю (4 ч).

Курская область на карте России. Водоемы. Полезные ископаемые.

Практическое занятие: зарисовка.

1. Флора и фауна Курской области. (6 ч.)

Лесостепи. Лекарственные растения. Животные. Заповедные зоны.

Посещение заповедника им. Алехина.

1. Имена и фамилии курян ( 2 ч).

Возникновение и значение некоторых имен и фамилий курян.

Практическое занятие: конкурс сочинений «Что значит мое имя».

1. История Курского края. (8 ч.)

Земля курская. Лента времени. Поселения курян (слободы). Одежда в разные времена.

Практическое занятие: изготовление модели одежды казака, стрельца и ямщика.

Посещение музея археологии.

1. История г. Курска. (4 ч.)

История возникновения города. Старые улочки Курска.

Экскурсия по улицам Можаевской и М. Горького.

1. По святым местам (4 ч.)

Феодосий Печерский, Серафим Саровский.

Посещение Курской Коренной пустыни (м. Свобода).

1. Достопримечательности г. Курска. (6 ч.)

Символы Курска. Памятники. Культурные центры.

Практические занятия: Конкурс рисунков «Твой памятник герою».

Посещение Мемориального комплекса «Курская дуга».

1. Твои земляки - герои (4 ч.)

Курск и область в годы ВОВ. Герои Войны. Партизанское движение. Дети-герои.

Посещение музея «Юные защитники Родины».

1. Поэты и писатели земли курской (4 ч.)

А. Гайдар, Н. Асеев, К. Воробьев, Е. Носов.

Практическое занятие: конкурс чтецов.

1. Музыка Курского края (2 ч.)

Г. Свиридов, Н. Плевицкая

Практическое занятие: прослушивание фонограмм.

1. Курские художники и скульпторы (4 ч.)

А. Дейнека, В. Клыков

Посещение картинной галереи им. А. Дейнеки.

1. Работа по исследовательским проектам (4 ч.)

Виды проектов. Выбор темы проекта, определение целей и задач проекта. Работа над содержанием проекта. Защита проекта.

4. Методическое обеспечение

При составлении календарно – тематического планирования на занятиях возможно чередование теоретических бесед по темам из разных разделов программы. Процесс обучения идет по спирали: возвращаясь к старым темам, учащиеся глубже знакомятся с материалом, углубляют знания, детально изучают все вопросы краеведения.

Необходимо также подготовить ребят к преодолению любых трудностей, воспитывать чувство взаимопомощи.

Целесообразно наладить учёт достижений учащихся. Для этого можно завести «Дневник кружковца», куда нужно записывать участие во всех мероприятиях: соревнованиях, походах, защите проектов и т.д. Необходимо оформить «Уголок краеведа», где будут освещаться основные моменты работы кружка.

При проведении некоторых занятий можно привлекать учителей географии, истории, физкультуры, музыки, а также школьного врача.

Некоторые занятия полезно проводить в форме докладов, мультимедийных презентаций, выполненных учащимися самостоятельно.

Главное, чтобы на занятиях воспитывалось доброе отношение ко всему живому, развивался интерес к прошлому и настоящему своего города, края, страны. Необходимо сформировать у учащихся навыки исследовательской работы.

При прохождении многих тем можно использовать игровую и соревновательную формы, позволяющие детям проявить свои знания и умения, но также необходимо учить работать детей в команде, работать дружно и быстро.

Вопросам техники безопасности уделяется значительная часть времени и рассматриваются эти вопросы во всех разделах программы. Беседы, тесты по технике безопасности должны проводиться перед каждым выходом, во время практических занятий.

5. Литература

1. Асеев Н. Стихотворения.

2. Воробьёв К. Рассказы.

3. Донченко Ю.В. «Курская губерния на старой открытке».

4. Носов Е. Рассказы.

5. «Краеведческие чтения» составитель Бугров Ю.А.

6. «География Курской области» под ред. Галицкой Н.

7. «Гордость земли курской» под ред. Шехирева М.