Модель воспитания: «Организация работы с одарёнными детьми» Для учащихся начальных классов (6-11лет)

МБОУ «Б-Болдинская средняя школа им. А.С. Пушкина»

Номинация: Воспитание в классе.

Модель воспитания: «Организация работы с одарёнными детьми»

Для учащихся начальных классов (6-11лет)

Учитель начальных классов: Смолькина Надежда Анатольевна

В каждом человеке

заключается целый ряд способностей и наклонностей,

которые стоит лишь пробудить и развить,

чтобы они, при приложении к делу,

произвели самые превосходные результаты.

Лишь тогда человек становится настоящим человеком.

А. Бебель

В современной системе образования одним из приоритетных направлений становится работа с одаренными и талантливыми детьми.

На сегодняшний день одной из функций школы становится функция - выявление детских способностей, создание условий для их развития, помощь в формировании таланта учащегося, отслеживание и оказание разносторонней поддержки одарённым детям. Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования.

Современное общество нуждается сейчас в человеке мобильном, эрудированном, коммуникабельном, способном самостоятельно мыслить. Задача педагога заключается в том, чтобы увидеть, раскрыть и развить природные задатки каждого ребёнка. Для этого необходимо создать благоприятные условия, грамотно организовать процесс обучения и воспитания.

-Способны быстро и легко находить новые стратегии решения.

- Способны к генерированию большого числа идей.

-Способны не только запоминать факты, события, абстрактные символы, различные знаки, но и при необходимости оперативно извлекать из памяти нужную информацию.

- Проявляют склонность к конкурентным формам взаимодействия.

4 класс

2 класс

3 класс

- Могут реализовать свои творческие возможности, повышая уровень информационной культуры.

- Научились грамотно подготавливать материал для дальнейшей работы с ним, публиковать собственные труды.

- Передают все многообразие богатого красочного мира в своих творческих работах.

- Вырабатывают, конструируют свои собственные цели, составляют план действий.

- Стремятся заниматься самыми разнообразными, непохожими друг на друга видами деятельности, в желании попробовать свои силы в самых разных сферах.

1 класс

- Наблюдается повышенная познавательная потребность, которая проявляется в ненасытной любознательности.

- Способны выдвигать новые, неожиданные идеи, отличающиеся от широко известных, общепринятых.

Организация работы с одарёнными детьми

3