Библиотечный урок Периодика для детей (детские газеты)

Тема библиотечного урока «Периодика для детей» (газеты)

6-9 классы ОВЗ

Цитата: «Газета – оперативность известий».

Цель: Формирование представления о том, что такое газеты, почему они называются периодикой, развитие читательского интереса, обогащение словарного запаса.

Задачи:

Образовательная задача:

1. Развивать наблюдательность, формировать коммуникативные навыки обучающихся.

2. Развивать творческие способности обучающихся.

3. Узнать историю появления газеты.

Развивающие задачи:

1. Обогащать и активизировать словарный запас по теме занятия.

2. Развивать логическое мышление и кругозор обучающихся.

Воспитательные задачи:

1. Формировать положительный эмоциональный настрой, привлечь внимание к детской периодике.

2. Формировать навык эффективной коммуникации сотрудничества и работы в команде.

Методы обучения: словесный, наглядный, игровой, проблемно-поисковый, исследовательский.

Раздаточный материал: памятка «Как читать периодику», карточки с вопросами, листки бумаги для ответов, словари.

Оборудование: Выставка «На волне периодики», презентация к уроку, проектор, экран.

Планируемый результат:

 расширить представления о периодических изданиях

 расширить словарный запас

 научиться самостоятельно работать с периодикой

 работать в группах, высказывать свое мнение о прочитанном

 научиться выделять главное в периодических изданиях

Ход урока

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Я рада встречи с вами. В современном мире много информации даже порой не успеваешь все переосмыслить.

Ребята ответьте мне на вопрос: Что такое информация?

Информация – это:

- Сведения об окружающем нас мире и протекающих в нем процессах.

- Сообщения, осведомляющие о положении дел (дети отвечают, если затрудняются, то просмотреть значение в словаре Ожегова)

Давайте, вместе с вами уточним, как мы получаем информацию. Если произошло какое-то событие, из какого источника вы впервые узнаете об этом? (Радио и телевидение.)

Вы об этом услышали и увидели, но вы хотите понять, почему это произошло? Как? Кто виноват? Возникает сразу множество вопросов. А комментария, как такового, в новостях нет. «У факта не должно быть чувств» – таково кредо информационной службы телевидения. Как вы думаете, что поможет вам ответить на эти вопросы? (Газеты)

Газета - печатное периодическое издание, выходящее под постоянным названием не реже одного раза в месяц. Слово «газета» пришло к нам из Италии. Так называлась там мелкая монета, в которую оценивали ежедневный новостной листок.

А сейчас давайте с вами попробуем определить тему сегодняшнего нашего урока, (дети предлагают варианты), а давайте назовем наш урок «Периодика для детей». Сегодня мы поговорим о периодических изданиях для детей.

А что же такое периодические издания или периодика? (Ребята отвечают)

Задание: Посмотреть в словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова определения: «Периодика – периодические издания (газеты и журналы). «Периодика» — греческое слово, означающее «вновь наступающий», «возвращающийся».

«Периодический» – выходящий (из печати) через определенные промежутки времени».

Издания могут выходить ежедневно, через неделю, раз в две недели, ежемесячно и так далее.

Историческая справка: (презентация)

ПЕРВАЯ РУКОПИСНАЯ ГАЗЕТА Первая русская рукописная газета «Куранты» начали выходить в 1621 году по распоряжению царя Михаила Федоровича. «Куранты» составлялись дьяками посольского приказа.

ПЕРВАЯ ПЕЧАТНАЯ ГАЗЕТА 16 декабря 1702 года Петр I издал указ о создании первой русской газеты. В декабре 1702 года вышли два рукописных экземпляра «Ведомостей», а 2 января 1703 года — первый печатный номер газеты. 13 января в России отмечается День российской печати, именно в этот день в 1703 году по указу Петра I вышел в свет первый номер российской газеты «Ведомости.

СОЦОПРОС:

1. Как часто вы читаете газеты и журналы?

2. Какие газеты и журналы вы знаете?

3. Какие газеты и журналы вы читаете?

4. Сколько времени вы уделяете чтению газет и журналов?

Работа в группе На столе у каждого, находится газета:

- определите название, дату выхода газеты?

- определите, есть ли у газеты обложка?

- на каких по размеру листах выходит газета?

- назовите главную особенность газеты – ее оперативность. Она быстро откликается на все события в жизни людей и отражает их на своих страницах. Самые важные статьи помещаются на первой странице, или полосе.

В нашей стране издается большое количество детских газет. Друг от друга газеты отличаются не только названиями, но и назначением.

- Газета может быть новостной, развлекательной, политической, специальной (все статьи подчинены одной тематики) и т.д.

- В газете могут быть постоянные рубрики.

- В газете могут быть размещены: репортаж, интервью, зарисовка (это жанр информации в газете).

Давайте посмотрим небольшую информацию, виртуальную выставку о детских газетах (презентация).

● «Детская газета» - Красочно оформленная, познавательная и очень интересная газета-журнал.  Издается с 8 августа  1996 года. Предназначена для детей от 7 до 14 лет. Но более всего эта газета подходит для детей–почемучек, так как на страницах этого журнала  очень много интересных кроссвордов, задач, пословиц и поговорок а так же анекдотов и рассказов о жизни младших школьников и  все они оформлены красочными детскими картинками. 

● Детская газета «Непоседа»

- Есть классные и интересные комиксы (это особенно здорово для тех, кто только учится читать): с интересными фактами про животных, про космос и про многое другое.

- Приключенческие рассказы с постоянными героями.

- Самые разнообразные и очень интересные задания: лабиринты, кроссворды, отличия, филворды, соединялки по точкам, квесты, собиралки слов, раскраски.

- В каждом номере есть тематическая настольная игра-«ходилка».

- Есть интересные разделы, такие как страшилки или шутки.

- Есть мастер-классы по лепке, рисованию, кулинарии.

- Есть возможность поучаствовать в творческих конкурсах от журнала.

● Детская газета «Пионерская правда» - Издается с 6 марта 1925 года. Тираж - 30 тыс.

- Газета для детей и подростков с красочными приложениями «Привет девченки и мальчишки», «Ася и Клава».

- Детское творчество, спорт, досуг, новости

● Детская газета «Почемучкам обо всём на свете» – познавательный журнал для детей от 6 до 12 лет. Каждый выпуск построен в форме ответов на вопросы, присылаемые юными читателями в редакцию, и посвящён определённой теме. В нём можно найти ответы на многие вопросы об окружающем мире, которые интересуют детей: как на Земле появилась жизнь, почему после дождя появляется радуга, зачем волки воют на луну, как устроен принтер и многое другое.

● Детская газета «Волшебный карандаш» издается с 1991 года. Выходит 1 раз в месяц. «Волшебный карандаш» – это коллекция чарующих картинок, которые наполнят ваш день яркостью и радостью. Здесь вы найдете волшебные миры, феерических персонажей и волшебство на страницах. С его помощью вы сможете окунуться в потрясающие иллюстрации, восхититься неповторимыми рисунками и насладиться мастерством художников.

________________________________________________________________________________

● Детская газета «Школьники» - издается с 2008 года. Выходит 2 раза в месяц. Для детей с 12 лет.

● Детская газета «Фантазёры» – развлекательная и познавательная газета для детей от 5 до 12 лет. Настя, Коля и Вова - главные герои страны Фантазёрии. Они играют и читают, делятся своими радостями и тревогами, рассказывают, рассуждают и спорят.Вместе с ними наши маленькие читатели узнают о предметах и явлениях окружающего мира, учатся общаться и дружить.

Работа в группе: Определите, какие специалисты работают над выпуском газет?

Но прежде, чем начать работу, давайте посмотрим на стол. Вы видите следующие слова: - ПЕРИОДИКА (это периодические издания (газеты и журналы).

- ПРЕССА (это печатные и электронные издания СМИ),

- ПЕРИОДИЧЕСКИЙ (выходящий (из печати) через определенные промежутки времени),

- ЖУРНАЛИСТ (это специалист, который собирает информацию и распространяет ее в средствах массовой информации),

- РЕДАКТОР (это специалист, занимающийся подготовкой, корректировкой и оформлением текстовых, графических или мультимедийных материалов для публикации в различных средствах массовой информации.

- РЕДКОЛЛЕГИЯ (это коллектив экспертов, который определяет редакционную политику издания, утверждает и корректирует содержание следующего номера, его наполнение и художественное оформление).

- ТИРАЖ (это общее количество печатаемых в типографии экземпляров, тираж может малотиражным и многотиражным).

- НОМЕР (это количество вышедших газет).

- ЭКЗЕМПЛЯР (это отдельная газета из тиража).

- РУБРИКА (это раздел, заголовок раздела).

Задание «Чей заголовок?»  Индивидуальное или групповое задание.

Нарезать отдельно текст и отдельно заголовки.

Задача — предложить детям подобрать заголовки к нужному тексту. Но простота задания в том, что без прочтения текста легко понять, какой заголовок по формату или размеру подходит. Здесь можно усложнить задание и заголовки распечатать отдельно на принтере.

Почти в каждом образовательном учреждении выпускается свое малотиражное печатное издание. Газета, в которой освещаются школьные и внешкольные мероприятия, праздники и деятельность совета школьников. Важно то, что газета стала не только источником информации о событиях школьной жизни, но и возможность рассказать о своей жизни, увлечениях, вопросах и проблемах. Ребята школы с нетерпением ждут ежемесячного выпуска газеты. Кстати, если вам захочется проявить свои способности, а может, просто, попробовать для себя интересную профессию репортера или оформителя. И может быть, через много лет, мы сможем гордиться тем, что именно наша маленькая школьная газета стала для кого-то из вас первой ступенькой на пути к журналистике.

Задание: Выпуск школьной газеты (работа групповая). Вырезки можно взять со школьного сайта о прошедших мероприятиях.

Придумай свою (школьную) газету. Индивидуальное задание (работа в парах, работа класса, подгрупповая работа)

1. Задача — разработать/придумать свою (школьную) газету.

2. В разработке — вид издания, целевая аудитория, тираж, территория распространения, постоянные рубрики, интервью со звездой (определить, какая звезда подойдёт для конкретного издания и составить несколько вопросов), полезные и интересные фишки. Сюда можно поставить любую задачу, экспериментируйте.

Выполнение данного задания также завершается презентацией.

Рефлексия:

О чем сегодня шла речь? Проведем с вами такую игру: «Я узнал (а)…»

1. Что такое периодика…

2. Что из себя представляют газеты…

3. Что освещают в газетах … (события, информация)

4. В каком году вышел первый номер газеты … (1703 по указу Петра1)

5. Как называлась первая газета … (Ведомости)

6. Какую газету выпустила наша школа …

ПАМЯТКА

КАК РАБОТАТЬ С ПЕРИОДИКОЙ

1. Не читай все подряд. Прежде чем читать, просмотри рубрики газеты, заголовки статей, что поможет тебе выбрать нужные и интересные материалы.

2. Не оставляй без внимания непонятные слова и выражения. Найди их значения в справочной литературе.

3. Воспользуйся картой, чтобы найти те места, о которых идет речь в статье.

4. Участвуй в конкурсах, выполняй задания, решай кроссворды. Это поможет тебе узнать больше, сделает твой досуг интересней.

5. Понравилась статья, заинтересовал материал – обратись к книгам по той или иной теме. В библиотеке тебе помогут их найти.

ПАМЯТКА

КАК РАБОТАТЬ С ПЕРИОДИКОЙ

1. Не читай все подряд. Прежде чем читать, просмотри рубрики газеты, заголовки статей, что поможет тебе выбрать нужные и интересные материалы.

2. Не оставляй без внимания непонятные слова и выражения. Найди их значения в справочной литературе.

3. Воспользуйся картой, чтобы найти те места, о которых идет речь в статье.

4. Участвуй в конкурсах, выполняй задания, решай кроссворды. Это поможет тебе узнать больше, сделает твой досуг интересней.

5. Понравилась статья, заинтересовал материал – обратись к книгам по той или иной теме. В библиотеке тебе помогут их найти.

Задание 1. Знакомство с газетой. Индивидуальное задание.

1. Раздаём каждому участнику кружка свою газету. Желательно, чтобы все газеты были разными, тем интереснее будет финальная презентация. Важно, чтобы у каждого участника было по несколько выпусков газеты, чтобы он мог их сравнить.

2. Задача: расскажите, что вы можете сказать об истории создания вашей газеты. Здесь дети работают со своими газетами. Если есть Интернет, то задание можно усложнить поиском дополнительной информации.

3. Еще задачи: определить, почему именно так называется газета; определить характер/вид издания (новостной, развлекательный, политический и т.д.); определить постоянные рубрики.

4. Задача: найти в газетах публикации, например, в жанре интервью, репортаж и зарисовка. Обосновать, почему материал написан в этом жанре (основывайтесь на тех жанрах, которые изучены детьми).

5. Задача: найдите заголовок, который больше всего зацепил. Найдите скучной заголовок. Обоснуйте ваш выбор и придумайте свой вариант заголовка.

Даём время на работу и по итогам выполнения задания каждый участник делает презентацию своего издания.

Задание 2. Придумай свою газету. Индивидуальное задание или работа в парах.

1. Задача — разработать/придумать свою газету.

2. В разработке — вид издания, целевая аудитория, тираж, территория распространения, постоянные рубрики, интервью со звездой (определить, какая звезда подойдёт для конкретного издания и составить несколько вопросов), полезные и интересные фишки. Сюда можно поставить любую задачу, экспериментируйте.

Выполнение данного задания также завершается презентацией. Можно обойтись одним занятием и выполнить эту работу быстро. А можно подойти творчески и, например, в программе Canva сделать макет своей газеты. Такой подход кажется более эффективным, но исходим из технических возможностей.

Задание 3. Программа новостей. Индивидуальное задание.

В этом задании используем тексты из газеты, как дополнительную возможность для отработки ораторских навыков и работы с новым текстом, основы презентации и говорения.

Задачи:

1. Составить свой новостной блок, например, из 5 публикаций.

2. Публикации не должны быть огромными или их можно сократить.

3. Определить о чём будет ваш новостной блок и на основе этого выбрать материал.

4. Презентовать свой блок и прочитать материал, как диктор на телевидении.

Задание 4. Чей заголовок? Индивидуальное или групповое задание.

В этом задании педагогу придётся потрудиться — нарезать отдельно текст и отдельно заголовки.

1. Задача — предложить детям подобрать заголовки к нужному тексту. Но простота задания в том, что без прочтения текста легко понять, какой заголовок по формату или размеру подходит. Здесь можно схитрить и заголовки напечатать отдельно и распечатать на принтере.

На выполнение этого задания придётся потратить время, но оно того стоит. А если ещё и тексты будут подобраны полезные, то двойная польза обеспечена.

Задание 5. Газетный Квест. Индивидуальное задание.

1. Задача — ответить на вопросы, поработав с материалом.

2. Нарезаем материал и размещаем его по классу. Что-то крупно, а что-то мелко. Материал из газет можно смешать с терминами и определениями, базовыми знаниями темы.

3. Далее устраиваем дискуссию и обсуждаем ответы, сложность задания.

4. Количество заданий определяется педагогом самостоятельно.

Данное задание позволит педагогу проверить усвоенные детьми знания по теме.

Время на выполнение задание зависит от количества детей в группе, их знаний, времени на изучение темы и плана программы.

Удачи в проектах и делитесь вашими успехами. Будем рады их опубликовать!