Коррекционная школа - блоги учителей об уроках, тестах, презентациях, проведении занятий

Вектор развития системы обучения и сопровождения детей-инвалидов и детей с особыми образовательными потребностями

Мероприятия проходят, планы реализуются. Важно делать остановки в пути и анализировать, что сделано, что было продуктивно и реально ли стало следать то, что было задумано. Совещание директоров было той отправной точкой, когда весь коллектив проанализировал достижения. Главный вопрос, о котором говорил директор ГБОУ "Центр "Дар" - это формирование системы обучения и сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в Восточном управленческом округе (https://dar-tsentr ...

Автор: Авдюкова Светлана Олеговна | Категория: Коррекционная школа

04.02.2024 10:10 47

Работа с детьми ОВЗ

Разработки коррекционно-развивающих занятий с детьми ОВЗ. Презентации к занятиям, работа психолого-педагогического консилиума в школе. Работа учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ (ЗПР, НОДА, РАС, УО). Диагностика детей С ОВЗ учителем-дефектологом. Дефектологическое предсттавление на обучающегося с ОВЗ. ...

Автор: Суслова Валентина Алексеевна | Категория: Коррекционная школа

03.02.2024 15:54 42

Значение устного счета на уроках математики в коррекционной школе

У обучающихся с нарушением интеллекта возникает много трудностей при усвоении математических знаний: плохая ориентация в новых условиях, затруднения в нахождении наиболее рациональных путей решения поставленных задач, отсутствие понимания связи теории с практикой, многие из них не уверенны в своих силах, нарушения в развитии высших психических функций (ВПФ). Впереди этих детей, тем не менее, ждет взрослая жизнь, работа, быт, где часто возникают потребности в устном ...

Автор: Жалсанова Светлана Мархаевна | Категория: Коррекционная школа

30.01.2024 06:58 42

Связное высказывание

Для того, чтобы помочь ребенку построить связное высказывание, применяем различные визуальные опоры. Сначала каждое слово, составляющее фразу, необходимо «привязать» к соответствующему изображению, а затем использовать последовательность картинок в качестве схемы-подсказки. С такой визуальной опорой ребятам гораздо легче произнести предложение. ...

Автор: Котова Ольга Викторовна | Категория: Коррекционная школа

30.01.2024 05:42 30

Чтение и письмо

При обучении детей с выраженным интеллектуальным недоразвитием процессы чтения и письма понимаются более абстрактно. «Чтение» рассматривается как процесс считывания информации, зашифрованной в различных знаках, символах (не только в буквах, но и в картинках, звуках, жестах, мимике, рисунке губ), доступных восприятию данного ребенка. Глобальное чтение - узнавание слов «в лицо». ...

Автор: Котова Ольга Викторовна | Категория: Коррекционная школа

30.01.2024 05:27 51

Из опыта работы учителя начальных классов «Реализации современных технологий обучения и воспитания» с детьми младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

В моем классе обучаются дети с разной степенью нарушений опорно-двигательного аппарата (от невидимой степени до детей, которые не могут самостоятельно передвигаться и постоянно нуждаются в помощи). Класс особый, дети очень разные и было важно заинтересовать детей на уроках, подобрать материал с учетом индивидуальных особенностей, с учетом структуры их дефекта. Поэтому одной из основных проблем является проблема поиска наиболее эффективных условий организации обучения детей с ОВЗ. Чтобы заинте ...

Автор: Бабирецкая Елена Владимировна | Категория: Коррекционная школа

26.01.2024 19:49 52

Из опыта работы учителя начальных классов «Реализации современных технологий обучения и воспитания» с детьми младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

В моем классе обучаются дети с разной степенью нарушений опорно-двигательного аппарата (от невидимой степени до детей, которые не могут самостоятельно передвигаться и постоянно нуждаются в помощи). Класс особый, дети очень разные и было важно заинтересовать детей на уроках, подобрать материал с учетом индивидуальных особенностей, с учетом структуры их дефекта. Поэтому одной из основных проблем является проблема поиска наиболее эффективных условий организации обучения детей с ОВЗ. Чтобы заинте ...

Автор: Бабирецкая Елена Владимировна | Категория: Коррекционная школа

26.01.2024 19:46 50

Визуальное расписание

Визуальное расписание для детей с РАС — это набор изображений, предметов, надписей, которые отображают последовательность действий на заданный период времени. Продолжительность времени, охваченного расписанием, зависит от конкретных потребностей и возможностей ребёнка. Навык использования визуального расписания считается освоенным тогда, когда, ребенок сможет сам переходить от выполнения одного действия к другому, опираясь на заданную последовательность. ...

Автор: Котова Ольга Викторовна | Категория: Коррекционная школа

25.01.2024 10:53 50

Одна из наиболее доступных форм установления связи с семьей

Беседа - это одна из наиболее доступных форм установления связи с семьей. Беседа может быть как самостоятельной формой, так и применяться в сочетании с другими, например, она может быть включена в собрание, посещение семьи. Цель беседы - обмен мнениями по тому или иному вопросу; ее особенность - активное участие педагога и родителей. Беседа может возникать стихийно или по инициативе любого участника коррекционно-развивающего процесса. ...

Автор: иванова лариса степановна | Категория: Коррекционная школа

25.01.2024 05:47 27

Реализация коррекционного курса «Сенсорное развитие» в 1-4 классах для обучающихся с умеренной, тяжёлой, глубокой умственной отсталостью, тяжёлыми множественными нарушениями развития».

На сайте ИКП РАО г. Москва опубликовано методическое пособие для специалистов «Авторы : Закеряева Л.Н., Ларина А.В., Макарова Е.В., Семёнова Е.В. Ссылка на материал ...

Автор: Закеряева Лариса Николаевна | Категория: Коррекционная школа

13.01.2024 19:02 39

Категории

Коррекционная школа - Все записи в блогах

Вебинар для учителей

Полезное для учителя